Baby Einsteins: Not So Smart After All - TIME

Baby Einsteins: Not So Smart After All - TIME: "The authors of the new study might suggest reading instead: children who got daily reading or storytelling time with their parents showed a slight increase in language skills."
總是過於異想天開:把嬰兒定在電視銀幕前面, 等不多時,他或她將討論和變得比鄰居家的孩子更聰明,.在最新的研究對流行錄影帶如"愛因斯坦寶寶"和"聰明寶寶"系列中(巧連智?),研究人員發現這些產品可能弊多於利.他們實際上可能延誤語言的發展.

華盛頓大學的研究人員檢默爾曼,迪米特里 克里斯塔基斯發現,不論是在,每花一個小時看寶寶光碟及錄影帶得嬰兒比那些沒看錄影帶嬰 兒更少的新詞彙六至八個,這些產品對嬰兒的8至16個月齡具有最強的不利影響,因為那年齡在正是語言技巧開始形成. "觀看越多的錄影帶,越少說話' "這些嬰兒語言技能比那些沒有看錄影帶的嬰兒約低10 %"

這不是第一次打擊寶寶錄像,並可能不會是 最後一次.越來越多的證據表明,被屏幕吸駐不動的baby不僅沒有幫助孩子學習,反而阻礙他們的發展. 去年春天,克里斯塔基斯和他的同事們發現,三個月中, 每天都在前面屏幕上花兩,三個小時收看光碟,錄像帶或電視40 %的嬰兒都經常;由時間,他們兩歲,近九成都是,.這三項研究都顯示,在看電視延誤語言發展, 即使它包含的教 育性節目,如芝麻街,. "嬰兒需要面對面互動學習" ,美國小兒科學發言人 新墨西哥大學醫學院兒科學教授,維也納斯特勞斯伯格博士,表示 "他們並沒有從看電視或錄像帶得到互動,.事實上,可能會干擾關鍵線路,奠定其在大腦早期發育過程. "以前的研究表明,舉例說,孩子學得更快,更好,從母語語言時,他們是互動的議長,而非看同樣的發言談了屏幕. " ,甚至收看直播的人說話,你通過電視是不一樣的過的人在你面前說: "克里斯塔基斯.

這越來越多的證據使美國小兒科學在1999年提出建議說,任何一個2歲以下的孩子都看電視.新的研究顯示,可能反而是:孩子得到每天與父母閱讀或說故事時間,在語言技巧略有增加.

雖 然在華盛頓大學研究的時下流行嬰兒影音光碟(帶),目的是刺激嬰兒的大腦,而不一定以促進語言的發展. 家長一般都假設產品使她們的嬰兒聰明,包括改善說話 技巧. 不過,克里斯塔基斯說, "大多數的錄影帶不是要促進語言發展;他們運用快速的場景變化和快速編輯,而並沒有父母給其嬰兒交談時,所用的語言,. "

目前為只克里斯塔基斯和他的同事們能確定,嬰兒錄像唯一能產生一代過度刺激孩子. "有一個假設,就是刺激好,越大越好, "他說. "但事實並非如此;有可能產生過度刺激的孩子. "他的小組發現了越多看電視的兒童,在後來的生活其注意力時間越短,. "他們心中都在期待一個高水平的刺激,並認為很正常, "克里斯塔基斯說, "相較之下,現實是無聊"

他和其他一些專家擔心擴散這些產品將繼續以取代有一點需要嬰兒在出生後頭幾個月與人類面對面的時間. "每一個與你的孩子互動都是有意義的, "克里斯塔基斯說. "這段時間對早期發展是珍貴的,當新生兒是看著你,學習你的一切- 所以要和他們交談;他們能聽.